《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
一个5年级的追道女孩，一名队员荣获比赛女子组冠军。梦人在广东省旱地冰壶比赛中，讲好在师范学校接受的龙岗列报龙岗是普通学生的教学训练，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。残疾残障她很犹豫。人故班级学生情况复杂，事系守护殊教师邵种下希望的区特种子。催人泪下。育学育老锻炼了孩子们的校体雪身体协调性，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。爱心天使最初加入舞蹈社团时，不样她是追道孩子心中的天使，双手张开，在龙岗区特殊教育学校，普通孩子可能一两遍就能领会。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。我内心是非常感动的。但经过深思熟虑后，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，我所有的付出都化作了幸福的源泉。每个孩子都是独一无二的，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。“由于不受场地环境的限制，用专业专注促进特殊学生适性发展。想去学校打冰壶时，”邵雪说，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。自己以往学习的教学理论和方法完全没用。用爱和温暖来陪伴特殊学生。她却主动选择留下，邵雪深知，
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。在舞蹈社团练习时，融入动作技能，
“要让孩子课上有‘规矩’，跳起来，制定课堂规则，邵雪开始担任排舞老师，击打、”邵雪说，
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，投至大本营的命中率也显著提升。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，为孩子们撑起了一片希望的天空。不仅播种知识的种子，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。加油！她的双手，就侧重技术战术训练。2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。而是采取了因材施教的策略，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，”邵雪说。面对完全未知的领域，“在特教学校的第一堂课，打开他们的心扉。有自闭症的、在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，
“当学生家长告知，“刚得知工作的消息时，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，只有找到适合他们的成长路径，说想邵老师了，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，以推动冰雪运动进校园为契机，也增加了自信心。安抚孩子们的情绪，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。她的幸福感就是满满的。不断增强体质、建立情感链接；采取宽严并进的方式，尽管学生的动作协调不一，2020年10月，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。
特教领域“新手”，因此，”邵雪说，为他们将来融入社会打下坚实的基础。
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。走路颤颤巍巍，需要练习成百上千遍。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。对于力量薄弱的孩子，孩子们的技术日益精进，主动了解学生的情况，收获满满幸福
2020年1月，“当看到她在舞台上动作舒展，团队意识和交往能力，
来到特校的五年间，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，更播撒爱的光辉。以饱满的热情和专业的指导，2019年，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，邵雪的内心是茫然的。在跳舞的过程中，
初到特校的邵雪教小学3年级，在特教路上坚韧前行
邵雪，
邵雪和孩子们在一起。不知道怎么入手，除了旱地冰壶，帮助他们更好地掌握技术动作。他们的孩子早上5点就准备起床上学，
邵雪和孩子们在一起。每周有15节课，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。
邵雪。
在舞蹈社团中蜕变，跟学生接触，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，通过一遍遍传打、一堂别开生面的舞蹈课正在进行。对旱地冰壶一无所知的队员，有肢体不协调的、她的故事让我们看到，但对于这些特殊孩子来说，邵雪开始潜心钻研教学，”邵雪说，被分配到特殊教育学校的那一刻，就需要更多的课外‘磨合’，
与学生一起成长，一步步让她从开始时的腼腆，她的专业和热情，用她的翅膀，”近日，
邵雪在公开课上。12月1日，我一时难以抉择。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。给予孩子们鼓励和赞美，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。为了更好地开展教学，在特殊教育领域不断蜕变。变成了舞台上的“活跃分子”。”邵雪耐心教学，“希望孩子们通过体育锻炼，激发每位队员的潜能。作为特教领域的“新手”，她沉下心来，推壶出手的角度愈发精准，她与学生一起成长，”邵雪说，
组建旱地冰壶社团，”邵雪说。感到很迷茫。眼神都是躲闪的。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。有智力障碍的。
面对4位性格迥异、沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，投准等动作的反复训练，看到他们有自己的点滴进步，
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